【摘 要】
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摘 要：随着大数据和云计算等先进技术的出现，对审计人才的要求也越来越高，传统的教学方式培养的审计人才无法满足社会发展的需要。社会对审计人才的要求迫使高校改革审计专业的培养方案和相关课程的教学方案。本研究以《审计学原理》课程的教学为研究对象，利用问卷调查方式探讨现有教学方法和手段存在的问题以及学生学习效果，然后提出在MOOC背景下教学方式改革的方案，并构建MOOC下《审计学原理》应用型教学模式。本研
【基金项目】
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西南政法大学教育教学改革研究项目“以实务为导向的《审计学原理》教学改革研究”(编号:2015C07),重庆市教育科学“十三五”规划课题“我国西部地区产学研协同创新持续性研究”(编号:2017-GX-287),西南政法大学研究生教育教学改革项目“审计专业硕士《专业英语》教学改革”(编号:YJG201614).
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随着大数据和云计算等先进技术的出现,对审计人才的要求也越来越高,传统的教学方式培养的审计人才无法满足社会发展的需要。社会对审计人才的要求迫使高校改革审计专业的培养方案和相关课程的教学方案。本研究以《审计学原理》课程的教学为研究对象,利用问卷调查方式探讨现有教学方法和手段存在的问题以及学生学习效果,然后提出在MOOC背景下教学方式改革的方案,并构建MOOC下《审计学原理》应用型教学模式。本研究认为《审计学原理》教学应以培养学生的应用能力为导向,要求教师和学生共同参与课前、课堂和课后的教学过程,通过翻转课堂和
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