数形结合是一个极富数学特点的信息转换 ,解析法则是这一数学思想的重要体现 .在处理某些无理函数值域时 ,我们可依据问题的结构特征 ,挖掘出潜在的几何背景 ,借助于坐标系 ,
目的：分析中西医结合治疗糖尿病肾病的临床疗效。方法：80例糖尿病肾病患者随机分成对照组和观察组各40例，对照组予单纯西医治疗，观察组在对照组基础上予中医治疗，8周后观察两组患
构造法是通过构造一定的数学模型来完成解题的一种解题方法 .对有些数学问题 ,倘若充分地挖掘题设与结论的内在联系 ,把问题与某个熟知的概念、公式、定理、图形联系起来 ,并
目的：了解骨关节炎单纯手法研究的历史与现状，并评价其临床随机试验偏倚风险。方法：以CNKI、万方、维普三大全文数据库收录的骨关节炎单纯手法研究文献为对象，对年度分布趋势、研
高一数学第一册 (下 )第五章“平面向量”是新增内容 ,教师对这一内容的重点和难点不易把握 ,很难适应课程的改革 .其实 ,平面向量进入高中课本的历史并不长 ,从近几年上海市
目的：对比球菌感染后急性肾小球肾炎与肾病综合征（NS）患儿体液免疫指标，以了解肾病的发病机理及指导临床治疗。方法：将48例肾病综合征患儿及32例急性肾小球肾炎患儿纳入试验组A及
分类讨论是高考数学试题中应用较多的一类数学思想方法 ,而确定某一问题的分类标准的关键是能否正确认识问题中的“诱发”因素 ,从而进行正确的分类解答 .引起分类讨论的原因
在近几年的高考中 ,经常遇到“形式相似”而“解法互异”的问题 .解决此类问题时 ,由于同学们对题型“面熟”极易产生思维误区 ,造成解题失误 ,不能真正考出自己的水平 .本文
说到考驾照,我自己其实也好不到哪里去.当年,我在驾驶训练班学车时,也是死记路面的标志,方向盘左转几圈、右转几圈,就去参加路考.rn幸运的是,我一次就考到了驾照.不幸的是,这
目的：了解我院在职职工慢性代谢性疾病患病状况及其变化趋势，为其防治提供依据。方法：采用横断面调查方法，对我院在职职工1060人进行问卷调查，测量身高、体重、血压，检测空腹血糖、