【摘 要】
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Italo Rota,1953年出生在米兰,是近年来活跃在意大利建筑与室内设计领域的中坚设计师。他从学生时代起就对设计表现出极高的热情,曾经在多位知名设计师麾下工作过,并且对出版
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Italo Rota,1953年出生在米兰,是近年来活跃在意大利建筑与室内设计领域的中坚设计师。他从学生时代起就对设计表现出极高的热情,曾经在多位知名设计师麾下工作过,并且对出版业、杂志、展览,以及建筑项目都有所涉及。早在上个世纪
Born in Milan in 1953, Italo Rota is a leading designer active in the field of architecture and interior design in Italy in recent years. He has had a passion for design since his days as a student, has worked under several well-known designers, and has been involved in publishing, magazines, exhibitions, and construction projects. As early as the last century
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高层建筑对其所在的城市街区具有重要的影响。仅以它绝对的规模和人口总量,就对城市街区的集中化、对街上的行人以及街景本身都具有明显的重要性。我们可以将这些归于高层建
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就像一个人 一个猛子扎进水里 我看见,一只蜜蜂 扎进了花蕊里 好久才冒出来 仿佛春天很深 抖一抖翅膀 这只蜜蜂飞了起来 它的飞行显得不是太稳 细密的花粉 粘了它一身 就像是阳光粘了一身
在我的生活中有许许多多的第一次,其中有很多我都已淡忘了。然而,我第一次做饭的情景,现在想起来仍历历在目。记得那一天艳阳高照,已经过了中午12点钟了,还
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11月10日 大雪 今天早晨,我起床时,看见外面飘着许多雪片。“终于下雪了!”我一边欢呼,一边向窗户奔去。那些雪片小小的,轻飘飘的,飞舞着聚到一起,把大地打扮得银装素裹,真漂亮啊! 走在上学路上,我看见天空中飘着鹅毛大雪,大地到处都是白茫茫的。以前光秃秃的树枝已经缀满了晶莹剔透的花朵。正如一首古诗所写:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 上课铃响了,铃声把雪关在了门外,大家都期待着下课。下
本文根据新课标理念的要求,通过对中学语法教学现状的分析,反映了中学语法教学与语文实际运用脱节的状况,这种现状必然引起我们对中学语法教学的思考。
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本文就如何将数学史融入高中数学教学中展开研究,进一步探讨在教学中融入数学史时,教师和学生的感受。同时,就数学史融入数学教学中面临的困难和问题,来探索解决问题的策略和
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假期的一天早上,我竖起耳朵清清楚楚地听见了关门声,爸爸妈妈都去上班了。“耶!”我欢呼着从床上一跃而起。我走出卧室环顾四周,确定爸爸妈妈去上班了,就欣喜若狂地打开电
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花光了全部压岁钱,咱买来好几本大部头著作!这倒不是我希望掌握多少学问,而是我必须在表弟孟冬冬面前装装门面,吹吹大牛。我们都是五年级小学生,妈妈总说他是我的标杆。标杆,标杆,干吗总得他当我的标杆呀?寒碜人哩! “一套《莫泊桑小说全集》嘛,是9本,一套狄更斯……” “你都读过了?” 你看他沉不住气了不是?我还没说完,他眉毛都立起来了!哈,咱要的就是这效果! “马马虎虎吧,”我故意轻描淡写,打哈