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前不久，笔者参加一次生物教研活动，不少教师反映，现在的生物课不好上，因为新课程倡导学生应以探究学习为主，而不少学校实验课程跟不上，多媒体教学又未普及，学生也由于种种原因不够重视，以致生物课很难达到课标的要求，笔者认为，在这种情况下，生物课要想有突破，要取得良好的教学效果，教学技巧特别重要，这此技巧主要包括，充分的准备启发式教学鼓励性表扬语言的魅力等。