【摘 要】
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周瑜着急忙慌走进我的房间，开口就说：“孔明兄，我与那曹军水上交战，用什么神器最好？”这问题小儿科，我想都没想道：“用导弹呗。”周瑜一脸茫然：“什么导弹？没听说过。”哦，三国没有导弹。我连忙改口：“自然用弓箭最好。”幸亏我熟读三国呀，知道你周瑜小子要为难我造箭，心里有了底。周瑜说：“对，弓箭最好，先生十天可否造十万支箭？”我不紧不慢地说：“三天就可以了。”等周瑜走后，我便对仆人说：“给我手机，我打电
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周瑜着急忙慌走进我的房间，开口就说：“孔明兄，我与那曹军水上交战，用什么神器最好？”这问题小儿科，我想都没想道：“用导弹呗。”周瑜一脸茫然：“什么导弹？没听说过。”哦，三国没有导弹。我连忙改口：“自然用弓箭最好。”幸亏我熟读三国呀，知道你周瑜小子要为难我造箭，心里有了底。周瑜说：“对，弓箭最好，先生十天可否造十万支箭？”我不紧不慢地说：“三天就可以了。”等周瑜走后，我便对仆人说：“给我手机，我打电话向鲁肃借点东西。”“手机，啥机器呀？”哦，我是在三国！算了，还是步行去找魯肃吧。嘿嘿，低碳生活，从我做起。（熊圣鑫）
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有这么一位奇人，靠一手令人称赞（chēnɡ zàn）的绝（jué）活而荣获联合国教科文组织授予（shòu yǔ）“民间工艺美术家”称号，他就是“面塑”大师张俊显（jùn xiǎn）。 张俊显爷爷的绝活是面塑，也就是我们常说的捏（niē）面人儿。捏面人儿是以糯（nuò）米面为主料，调（tiáo）成不同颜色，用手和简单的工具，塑造出各种艺术形象。瞧，上图中的这些可爱面人儿，那可都是出自张爷爷的一双巧
吴建民 曾任 外交部新闻司司长、发言人 中国驻荷兰大使 中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织常驻代表、大使 中国驻法国大使 现任 外交学院院长 全国政协外委会副主任 全国政协副秘书长兼新闻发言人 过去两年中日关系的变化是国际社会十分瞩目的。2006年10月，当时的日本首相安倍晋三对中国进行了“破冰之旅”的访问，结束了中日之间5年政治僵冷的局面。去年4月，温家
广袤无际的鲁西平原，古老而又神奇。黄河哺育的农耕文明、黄河文化，京杭大运河滋养的商业文明、运河文化，在此交流碰撞，共同孕育了一座璀璨的江北水城、运河古都。“活力与魅力兼具，古韵与今风共存”构成了聊城的独特之美。 历史悠久的江北水城 聊城市位于山东省西部、冀鲁豫三省交界处，是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家卫生城市、中国十大特色休闲城市及冀鲁豫周边地区的商贸中心城市，享有“江
编者按：陈云林，1941年12月生，辽宁黑山人。1966年9月参加工作，北京农业大学土壤化学系农药专业毕业。1994年起，先后任中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室常务副主任，主任。中共十四届中央候补委员，十五届，十六届中央委员。2008年6月当选海峡两岸关系协会会长，同时，卸任中共中央台办，国务院台办主任职务。2008年11月，陈云林率海协会协商代表团访问台北，成为首位应邀访台的大陆处理
都说吴荷芬是女强人，50多岁，往那儿一站，风头绝对盖过30岁的年轻人。她给人第一感觉是爱笑，笑得真诚灿烂，笑容里写满了自信、干练与永不服输。多年来,从车工、统计员一直到园长兼党支部书记，“干什么就要把它干好”是吴荷芬一直坚守的信条。 天生的强者 吴荷芬天生就是一名强者，兄妹5人中，她排行老三。从小“古灵精怪”的她，把哥哥妹妹使唤得服服帖帖。小学当了3年大队长，初中当了3年班长。初中
三毛说：“一个人至少拥有一个梦想，才有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”固然，有梦想才有坚强的理由，但若是坚守不住心中的梦想，岂不等同于放逐了自己的心灵;反之，若是坚守住了，心灵便有了栖息的地方。 还记得汨罗江畔那位头戴花冠、气宇不凡的诗人。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是他坚定的信念;“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”是他昂扬的斗志;“虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮
你是否见过父母舍不得买一套急缺的地摊西装，却为你花哨的名牌买单？你是否见过父母舍不得吃名贵的菜品，却供你独享山珍海味？你是否见过父母已经捉襟见肘，还为你准备婚款、房款的场景？ 作家龙应台说过，如今中国的家长对子女的谋划，是一种金钱谋划，建立在对子女的金钱支出之上。爱子是父母的天性，但不断为子女掏钱并渴望用钱来为子女铺路，真的是在为子女计深远吗？他们留给子女的究竟是金钱，还是制约子女的一把铁钳？
所谓“微数据”，主要是有别于维托克·迈尔·舍恩伯格和肯尼斯·库克耶在《大数据时代》一书中提出“大数据”一词。之所以“微”，一是暂时只能初步以一个教学班为数据点，开展教育评价的实践和探索；二是受限于技术水平和专业能力，暂时无法在教育教学工作中实现“大”数据的收集、整理和分析。当然，笔者最终还是希望能够让更多的师生和班级参与其中，使各班的各项数据能连成线，形成面，从而成为教育的大数据，发挥实际的效果。
人类一定会面临很多的难以选择、两难甚至多难的境地，而不是简单的“Yes”或“No” 人类思维经过几千年的进化发展，到了现在，在某种程度上已经被现代科学训练得养成了一种习惯，那就是“1 1=2”，必须要把得数告诉别人。但在这个世界上，有些事情是有明确得数的，有些是没有的，有些算式后面可能不是等号而是问号或者省略号。从小学到大学，我们的教育应该让大家形成这样的认知，认识到人生中“没有得数”是很正常的