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都说吴荷芬是女强人，50多岁，往那儿一站，风头绝对盖过30岁的年轻人。她给人第一感觉是爱笑，笑得真诚灿烂，笑容里写满了自信、干练与永不服输。多年来,从车工、统计员一直到园长兼党支部书记，“干什么就要把它干好”是吴荷芬一直坚守的信条。
天生的强者
吴荷芬天生就是一名强者，兄妹5人中，她排行老三。从小“古灵精怪”的她，把哥哥妹妹使唤得服服帖帖。小学当了3年大队长，初中当了3年班长。初中毕业后，16岁的她就带着妹妹离开上海来到钢城攀枝花，凭着不怕苦的韧劲，练就了一手车工技术。经她车磨的零件，误差在千分之一毫米之内。那时的师傅，一般不轻易把自己的绝活儿教给徒弟，她勤快、嘴甜、好学、脑子活，师傅心甘情愿把本领都教给她。加上她口才好，有才艺，领导都夸这个大眼睛漂亮小姑娘是个好苗子。
不出半年，吴荷芬便从同批去的80多名支援三线子女中脱颖而出，调到办公室当上了人人羡慕的统计员。她在干好本职的同时，又偷偷跟着大学毕业生学习机械制图，琢磨起零件的生产工序，不出几个月，领导又让她兼任起调度员。不久，吴荷芬担任了团支部书记。那时有推荐上大学的机会，但因为怕她肩负的重任没人接，竟没有被批准。到现在，她还耿耿于怀：“那时如果我上了大学，就不是现在的我了。”
上世纪70年代中期，军人很吃香，流行着一句：吃菜要吃白菜心，嫁人要嫁解放军。吴荷芬倒没有成心去找个军人，不过，此时，同在四川某部当军事参谋的李国良念念不忘初中时那位漂亮的班长。几经周折，来到攀枝花，还真找到了她，编了一段“巧遇”的故事，让吴荷芬既惊讶又感动。
3年后，吴荷芬顺理成章做了军事参谋的新娘。嫁给军人注定要吃亏奉献，1985年，她不得不放弃心爱的工作岗位，随丈夫来到南京解放军国际关系学院。“那时随军家属多，找到一份工作不容易，哪里由得你挑拣。”因为爱人在单位很能干，领导器重，给吴荷芬安排了一个很正式的工作，到幼儿园当教师。别的家属都很羡慕，吴荷芬心里却很郁闷。虽说教师是干部岗位，但刚进园时，她先从保育员做起。
吴荷芬多才多艺，一有空就给小朋友们弹琴、讲故事，小朋友特别喜欢这位保育员老师，家长反响也好。一个月之后，吴荷芬就当上了老师，从小班一直带到大班。在做教师期间，她完成了大专自考，在幼教杂志发表多篇文章，获得总参系统优秀教师、优秀党员等许多荣誉。1991年，因为工作出色，吴荷芬被提拔为副园长。1997年，在随爱人转业到上海前，吴荷芬已经在那所幼儿园当了一年多园长。
爱上宋庆龄的事业
来到上海，对吴荷芬的事业来说，是一次很好的机会。她不想再当孩子王了。当时，中福会看中了她，希望她能到中福会幼教单位工作。吴荷芬知道中福会幼儿单位是宋庆龄创办的事业，有着几十年历史，在上海享有很高的声誉，园长都是全国知名的专家。她同意先到中福会托儿所看看。一进托儿所，映入眼帘的是绿树草坪间那座俊秀的亭台，她看到老师与孩子们尽情欢畅地游戏，看到老师仔细地教孩子们做手工，脸上都写满爱意，而每个孩子脸上都挂着快乐。吴荷芬当即同意留下来担任副所长。很快，她融入到这个集体中，并以自己的努力得到同事和领导的认可，2000年，吴荷芬被任命为中国福利会幼儿园园长。
吴荷芬说自己肩上的担子很重，“中福会幼儿园是几代人打下的基础，我们这一任接不好班，就会成为历史罪人。”
每天，吴荷芬总是最早来园，最晚离开。她说要保持优势，就要经常与同行对标，吸收别人的长处为我所用。她从科研入手，组成课题组，带头参与国家级课题“新课改背景下基于学校资源的幼儿教师成长模式研究”。自己撰写论文，并在中国首届幼儿园园长大会上获了大奖。
遵照宋庆龄“爱祖国、爱人民、爱儿童”的教诲，中幼学术氛围非常浓厚。在人才培养方面，舍得花本钱，每年都要送几批教师出国学习、考察、培训。她们确立了“让每个孩子快乐成长，让每个孩子和谐发展”的办学理念，一切为了孩子，硕果累累，已经连续五届被评为上海市文明单位。在上海市示范幼儿园的评比中，上海市教育评估院专家组给予中福会幼儿园高度评价：坚持实践宋庆龄儿童教育思想，依法办园，科学管理，形成了鲜明的教育特色，得到社会各界的认可。中福会幼儿园当之无愧地被评为上海市示范幼儿园。
中福会幼儿园注重发挥教育的示范辐射作用，主动与南汇区教育局联系，与南汇区周东幼儿园、三墩中心幼儿园形成园际结对，定期派出业务骨干，开展教育、保育、保健、管理等工作的带教和指导。帮助“结对园”提升业务素质，推动城郊教学质量的同步提高。
利用假期，吴荷芬多次带队去西藏、新疆、内蒙、海南等中西部地区讲学，培训当地幼教老师。贫困地区条件艰苦，高原缺水、缺氧、缺物，她总是言传身教，鼓励大家要勇于克服困难，把扶贫讲学看作人生磨练的最好契机。
孩子开心，她也开心
吴荷芬对职工的情况了如指掌，大家的“胃口”、“情绪”，她都心中有数。员工家里有什么难事处理不了，首
先想到的总是吴园长，员工有什么心里话，也愿意对吴荷芬说。中福会幼儿园有一个校园网络，吴荷芬的网络留言箱总是满满的。有的职工平时不擅言语，通过留言箱以书面的形式与她交流；有的职工出国在外，通过留言箱与吴老师分享自己的难忘经历；有时，职工临时有事，无法马上联系到吴荷芬，就上网给吴老师留个言，她都会及时回复。
吴荷芬关心员工的成长，有一名园里的业务尖子在专家带教过程中，因为设计的活动方案缺乏新意，被带教专家批评，灰心丧气产生了放弃不学的念头。吴园长知道后，与她一起设计教学活动方案，并告诫她学会面对失败和挫折。吴荷芬的鼓励、帮助，让这位老师信心大增，后来，这名教师参加上海青年教师教学比赛，获得一等奖，现在已走上园领导岗位。
面对园里老同志学历低，工作技能单一，难以应对快节奏的工作这一现实，吴荷芬设身处地的替他们考虑，经常找他们聊天谈心，减轻其心理压力，并指出他们工作中需要改进的地方，对他们生活上的困难，更是尽可能解决。有的老同志看问题比较偏执，与年轻人发生冲突，找吴荷芬告状，她总是耐心倾听，等她们发完怨气后，帮助她们分析事情缘由，直到矛盾化解。
喜欢孩子的吴荷芬，耕耘在“幼教”这片天地里，孩子开心，她也开心。
天生的强者
吴荷芬天生就是一名强者，兄妹5人中，她排行老三。从小“古灵精怪”的她，把哥哥妹妹使唤得服服帖帖。小学当了3年大队长，初中当了3年班长。初中毕业后，16岁的她就带着妹妹离开上海来到钢城攀枝花，凭着不怕苦的韧劲，练就了一手车工技术。经她车磨的零件，误差在千分之一毫米之内。那时的师傅，一般不轻易把自己的绝活儿教给徒弟，她勤快、嘴甜、好学、脑子活，师傅心甘情愿把本领都教给她。加上她口才好，有才艺，领导都夸这个大眼睛漂亮小姑娘是个好苗子。
不出半年，吴荷芬便从同批去的80多名支援三线子女中脱颖而出，调到办公室当上了人人羡慕的统计员。她在干好本职的同时，又偷偷跟着大学毕业生学习机械制图，琢磨起零件的生产工序，不出几个月，领导又让她兼任起调度员。不久，吴荷芬担任了团支部书记。那时有推荐上大学的机会，但因为怕她肩负的重任没人接，竟没有被批准。到现在，她还耿耿于怀：“那时如果我上了大学，就不是现在的我了。”
上世纪70年代中期，军人很吃香，流行着一句：吃菜要吃白菜心，嫁人要嫁解放军。吴荷芬倒没有成心去找个军人，不过，此时，同在四川某部当军事参谋的李国良念念不忘初中时那位漂亮的班长。几经周折，来到攀枝花，还真找到了她，编了一段“巧遇”的故事，让吴荷芬既惊讶又感动。
3年后，吴荷芬顺理成章做了军事参谋的新娘。嫁给军人注定要吃亏奉献，1985年，她不得不放弃心爱的工作岗位，随丈夫来到南京解放军国际关系学院。“那时随军家属多，找到一份工作不容易，哪里由得你挑拣。”因为爱人在单位很能干，领导器重，给吴荷芬安排了一个很正式的工作，到幼儿园当教师。别的家属都很羡慕，吴荷芬心里却很郁闷。虽说教师是干部岗位，但刚进园时，她先从保育员做起。
吴荷芬多才多艺，一有空就给小朋友们弹琴、讲故事，小朋友特别喜欢这位保育员老师，家长反响也好。一个月之后，吴荷芬就当上了老师，从小班一直带到大班。在做教师期间，她完成了大专自考，在幼教杂志发表多篇文章，获得总参系统优秀教师、优秀党员等许多荣誉。1991年，因为工作出色，吴荷芬被提拔为副园长。1997年，在随爱人转业到上海前，吴荷芬已经在那所幼儿园当了一年多园长。
爱上宋庆龄的事业
来到上海，对吴荷芬的事业来说，是一次很好的机会。她不想再当孩子王了。当时，中福会看中了她，希望她能到中福会幼教单位工作。吴荷芬知道中福会幼儿单位是宋庆龄创办的事业，有着几十年历史，在上海享有很高的声誉，园长都是全国知名的专家。她同意先到中福会托儿所看看。一进托儿所，映入眼帘的是绿树草坪间那座俊秀的亭台，她看到老师与孩子们尽情欢畅地游戏，看到老师仔细地教孩子们做手工，脸上都写满爱意，而每个孩子脸上都挂着快乐。吴荷芬当即同意留下来担任副所长。很快，她融入到这个集体中，并以自己的努力得到同事和领导的认可，2000年，吴荷芬被任命为中国福利会幼儿园园长。
吴荷芬说自己肩上的担子很重，“中福会幼儿园是几代人打下的基础，我们这一任接不好班，就会成为历史罪人。”
每天，吴荷芬总是最早来园，最晚离开。她说要保持优势，就要经常与同行对标，吸收别人的长处为我所用。她从科研入手，组成课题组，带头参与国家级课题“新课改背景下基于学校资源的幼儿教师成长模式研究”。自己撰写论文，并在中国首届幼儿园园长大会上获了大奖。
遵照宋庆龄“爱祖国、爱人民、爱儿童”的教诲，中幼学术氛围非常浓厚。在人才培养方面，舍得花本钱，每年都要送几批教师出国学习、考察、培训。她们确立了“让每个孩子快乐成长，让每个孩子和谐发展”的办学理念，一切为了孩子，硕果累累，已经连续五届被评为上海市文明单位。在上海市示范幼儿园的评比中，上海市教育评估院专家组给予中福会幼儿园高度评价：坚持实践宋庆龄儿童教育思想，依法办园，科学管理，形成了鲜明的教育特色，得到社会各界的认可。中福会幼儿园当之无愧地被评为上海市示范幼儿园。
中福会幼儿园注重发挥教育的示范辐射作用，主动与南汇区教育局联系，与南汇区周东幼儿园、三墩中心幼儿园形成园际结对，定期派出业务骨干，开展教育、保育、保健、管理等工作的带教和指导。帮助“结对园”提升业务素质，推动城郊教学质量的同步提高。
利用假期，吴荷芬多次带队去西藏、新疆、内蒙、海南等中西部地区讲学，培训当地幼教老师。贫困地区条件艰苦，高原缺水、缺氧、缺物，她总是言传身教，鼓励大家要勇于克服困难，把扶贫讲学看作人生磨练的最好契机。
孩子开心，她也开心
吴荷芬对职工的情况了如指掌，大家的“胃口”、“情绪”，她都心中有数。员工家里有什么难事处理不了，首
先想到的总是吴园长，员工有什么心里话，也愿意对吴荷芬说。中福会幼儿园有一个校园网络，吴荷芬的网络留言箱总是满满的。有的职工平时不擅言语，通过留言箱以书面的形式与她交流；有的职工出国在外，通过留言箱与吴老师分享自己的难忘经历；有时，职工临时有事，无法马上联系到吴荷芬，就上网给吴老师留个言，她都会及时回复。
吴荷芬关心员工的成长，有一名园里的业务尖子在专家带教过程中，因为设计的活动方案缺乏新意，被带教专家批评，灰心丧气产生了放弃不学的念头。吴园长知道后，与她一起设计教学活动方案，并告诫她学会面对失败和挫折。吴荷芬的鼓励、帮助，让这位老师信心大增，后来，这名教师参加上海青年教师教学比赛，获得一等奖，现在已走上园领导岗位。
面对园里老同志学历低，工作技能单一，难以应对快节奏的工作这一现实，吴荷芬设身处地的替他们考虑，经常找他们聊天谈心，减轻其心理压力，并指出他们工作中需要改进的地方，对他们生活上的困难，更是尽可能解决。有的老同志看问题比较偏执，与年轻人发生冲突，找吴荷芬告状，她总是耐心倾听，等她们发完怨气后，帮助她们分析事情缘由，直到矛盾化解。
喜欢孩子的吴荷芬，耕耘在“幼教”这片天地里，孩子开心，她也开心。