【摘 要】
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学困生的形成原因很复杂，既有心理，生理方面的主观原因；也有学校，老师，家庭以及社会方面的客观原因。而且主客观的因素是互相影响的。但是不管因何种原因而产生的学困生，都是有药可
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学困生的形成原因很复杂，既有心理，生理方面的主观原因；也有学校，老师，家庭以及社会方面的客观原因。而且主客观的因素是互相影响的。但是不管因何种原因而产生的学困生，都是有药可救的，因为他们的智力一般都没有问题。所以我们应该重视学困生的转变工作。转化学困生要先转化思想，启发他们学习的自觉性，培养他们的学习兴趣：更重要的是要研究学困生的心理，在今后的教育工作中，为学困生创造取得成功的机会，培养他们持久的学习兴趣。
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