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“立德树人”是教育的终极目标,提升“语文学科核心素养”中的“审美鉴赏与创造”是该目标下统筹语文学习与学生终身发展的关键内容。以《故都的秋》为例,通过总体的把握,恰切的角度,精选的素材,密切的关联与创造性的课堂实践活动,建构起教学实操与落实“立德树人”目标的直接关联。
以《故都的秋》为例谈“立德树人”的教学实操
【摘 要】
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“立德树人”是教育的终极目标,提升“语文学科核心素养”中的“审美鉴赏与创造”是该目标下统筹语文学习与学生终身发展的关键内容。以《故都的秋》为例,通过总体的把握,恰
【机 构】
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安徽省阜阳市第三中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2020年度阜阳市教育科学规划课题“新编教材落实立德树人课堂实操性研究”(项目编号FJK008)的研究成果。
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