为师三重境界：教书—教人—教学。
　　——李先栓
　　李先栓，宿迁高等师范学校教师，正高级讲师。宿迁市化学学科带头人、宿迁市优秀科技专家、宿迁市“双千工程”第一层次培养对象，所领导的教学团队获江苏省联合职业技术学院“优秀教学团队”称号，“李先栓化学名师工作室”是首批通过验收的省级职业教育名师工作室。
　　他崇尚叶圣陶的教学思想“教是为了不教”，主张“三重境界育新人”。一重境界“教书”，优化选材，以知识教学培养学生世界观、人生观和价值观;二重境界“教人”，以学生为中心，在他们的最近发展区制定教学目标;三重境界“教学”，让学生学会记忆，学会探究，学会提出问题和解决问题。
　　他创立“深度理解记忆法”，“学记忆目标是不记忆”：第一层次研究记忆方法技巧;第二层次开展“感知-体验-感悟”實践模式，让学生在感知探究中学会设计、学会探究，将书本知识变成自己的结论，实现将所学知识理解到不用记忆的程度;第三层次是在高年级科学教育设计教学中进行实践，解决幼师生未来教学应用的问题。他主持、参与省、市、国家级课题10项，课题“科学启蒙游戏创编设计研究”获得江苏省教育科学规划重点资助;发表论文40余篇，研究性学习材料实践应用项目获得国家发明专利;相关研究成果获江苏省教学成果奖一、二等奖各一项。