【摘 要】
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伴随着经济的快速发展，我国教育事业也在不断发展，并取得了积极成效，在教学模式、教育理念、教育工具等方面取得了较好的发展成果。不过，教育中的教学主体仍旧是教师，因而，教师的综合素质对教学质量有着较大的影响。学校在落实各项教育理念、深化教学模式改革以及更新教学设备时需要重视提升教师的综合素质，以提升教学质量。本文围绕集团化背景下的幼儿教师专业发展进行分析，旨在推进幼儿园教师专业发展。
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伴随着经济的快速发展，我国教育事业也在不断发展，并取得了积极成效，在教学模式、教育理念、教育工具等方面取得了较好的发展成果。不过，教育中的教学主体仍旧是教师，因而，教师的综合素质对教学质量有着较大的影响。学校在落实各项教育理念、深化教学模式改革以及更新教学设备时需要重视提升教师的综合素质，以提升教学质量。本文围绕集团化背景下的幼儿教师专业发展进行分析，旨在推进幼儿园教师专业发展。
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