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观察作为幼儿教师一项重要的专业技能,体现了尊重儿童、关注儿童的理念。幼儿在游戏中学习,有着最真实的自我表现。教师在游戏中通过观察,觉察幼儿的需求和意愿,并以此作为指导幼儿游戏的依据。幼儿园作为教师专业发展的平台,应在业务管理层面加强对教师观察分析能力的引领,让“幼儿行为观察与分析”成为教师的专业追求和努力的方向。