论文部分内容阅读
摘
社会叙事理论下的梁启超译作《十五小豪杰》探析
【摘 要】
：
摘 要：《十五小豪杰》是梁启超翻译小说的代表作之一。本文从Mona Baker的社会叙事理论出发，探讨梁启超在翻译《十五小豪杰》时，如何通过建构新的叙事，反抗晚清统治阶级的叙事控制，颠覆晚清的官方叙事，从而清晰展现晚清翻译与社会、政治的互动关系。 关键词：《十五小豪杰》;社会叙事理论;晚清翻译 Deux ans de vacances（今译《两年假期》）是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳于1888年
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
摘 要：体育课是学校体育教学的基本组织形式，而体育品德又是上好一节体育课的重要保证。体育品德是体育课上师生都要共同培养的一种"行为规范和道德修养"，体育教师在中学阶段的教学中，应根据体育核心素养的要求来设计中学生体育品德的培养策略。 关键词：体育品德;体育课;中学生;核心素养 体育锻炼不仅有助于个体强身健体，更能起到提高智力、抗压力、感受性等多种助益。为了贯彻落实好国务院发布的《中共中央国务院
无论是百年老校，还是创立不久的新校，大学都有着自己独到的、与众不同的校园文化，通过时间的沉淀，不断影响着一批又一批的莘莘学子，对他们的人生意义深远。军地校园文化交流，就是在当前军民融合的大环境下，借助相关的制度政策，探讨军地高校在文化共育、办学规律和创新发展等方面的契合点，对于培养军地两用人才，适应现代化建设需要具有着重要意义。 一、军地高校校园文化交流的意义 大学时代，是人生观、世界观形成的
摘 要：随着我国经济与科技飞速发展，人们不再只是满足于原先的吃饱穿暖。现在人们在注重物质生活的同时，也注重精神生活。所以我国企业应顺应时代要求，关注每个员工的思想状态和心理变化，面对心理状况有异常的有工作人员，企业要及时对其进行疏导和关怀，这篇文章主要讲述心理疏导在企业思想政治工作中的作用策略，措施及应用。 关键词：心理疏导;思想政治工作;企业 随着社会不断深化改革和发展，社会主义市场经济也在
摘 要：科学技术的发展突飞猛进、日新月异，新闻业在大数据、云计算、人工智能与VR/AR技术的介入下，发生了一系列剧变。智能技术催生多元化的新闻生产主体并深入到新闻生产的中心环节，信息的采集、加工与传播都因智能技术的参与而做出改变。 关键词：人工智能;新闻生产;智能技术 1新闻生产主体多元化 在媒体中，新兴技术的发展以及带给用户的便利是有目共睹的。未来是万物皆媒的时代，这意味着在新闻生产系统中
10月8日，2020年诺贝尔文学奖正式揭晓，来自美国的诗人露易丝·格丽克获奖，理由是：“因为她那无可辩驳的诗意般的声音，用朴素的美使个人的存在变得普遍。”这一刻，我想到，自2012年莫言获得该奖项后，又八年过去了，中国作家再次与诺奖无缘。莫言之外，仍无莫言。 关于诺贝尔文学奖，国人毁誉参半，爱恨交加，波及莫言。个人觉得，莫言作品的价值就在那，爱也好，恨也罢，不增也不减。既不会因为获得诺奖就价值暴
摘 要：野外生火是官兵野战生存的基本技能，主要用于煮饭、照明、取暖、煮水消毒和驱赶野兽等，如果遇险浓烟还能成为求救信号。 关键词：取火 野战生存训练不仅是特种作战人员的训练科目，也是普通官兵应该掌握的基本技能。目前基层官兵95后、00后居多，从小到大几乎没见过用木材作燃料煮饭，更不要说生火，如遇专门训练、个人原因落单等情况，在人烟稀少的地方必然会对生命产生危险。生火看似简单，只要带着打火机、火
[摘 要：儒家文化作为中国传统文化的主流之一，蕴涵了丰富的人文精神，涉及人与神、人与自然、人与社会，人与自身等关系，主要体现为：先人后神的人本精神、天人合一的和谐精神、以德待人的崇德精神、知行统一的笃行精神。儒家人文精神中的这些积极方面对于新时代中国特色社会主义建设具有重要的现实意义。 关键词：儒家;人文精神;人本精神;和谐精神;崇德精神;笃行精神] 关于人的问题，一直为中国历代哲学家、思想家
摘 要：随着新课改的实施，体育教学观念发生了很大的变化，和传统的教学观念有所不同的是，传统的体育教学注重的知识学生的活动，将体育课程和室外活动课程画上等号，但是，新课改的提出，更加注重体育的核心素养的培养，注重知识层面的学习，培育学生的体育品格，培养学生养成良好的运动的习惯。和传统的体育教学相差较多。 关键词：小学体育;核心素养;策略 一、引言 小学体育教学改革中，尚且存在着一些问题，小学体
摘 要：小学是培养学生形成良好习惯的关键时期，因此在这个阶段的教学过程中，教师应当有意识地引导学生养成一个良好的学习习惯。现代教育背景下，教师应坚持以学生为本，通过探究式教学，帮助学生树立学习信心，并逐渐形成良好的学习意识与学习能力。实际教学中，教师可通过创设生活情境、鼓励思考、激发质疑等方法，引导学生展开探究学习，培养学生的学习信心。本文笔者基于实际教学经验，就小学语文课堂上展开探究性教学的策略