【摘 要】
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在幼儿园的科学启蒙教育活动中,科学区域活动是满足幼儿在与环境和材料的互动中,进行个性化科学启蒙学习与发展的主要活动,也是主题性科学探究活动的拓展和延伸。因此为了引发幼儿积极的探究活动,同时提高探究活动的有效性,如何科学合理地投放区域材料就显得尤为重要。而除了我们教师日常考虑到的材料的安全性、充足性和新颖性之外,我们还应该关注哪些方面呢?笔者在日常的教学实践中总结了如下经验。
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在幼儿园的科学启蒙教育活动中,科学区域活动是满足幼儿在与环境和材料的互动中,进行个性化科学启蒙学习与发展的主要活动,也是主题性科学探究活动的拓展和延伸。因此为了引发幼儿积极的探究活动,同时提高探究活动的有效性,如何科学合理地投放区域材料就显得尤为重要。而除了我们教师日常考虑到的材料的安全性、充足性和新颖性之外,我们还应该关注哪些方面呢?笔者在日常的教学实践中总结了如下经验。
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