论文部分内容阅读
绘本是文学性、艺术性与知识性的整合。几乎每本绘本都蕴含着一个或几个知识点,将这些幼儿尚未理解的知识点转化为阅读的经验,是展开绘本阅读的前提。绘本中有许多幼儿感兴趣的、值得拓展的内容,是生发课程的重要资源,也是将幼儿的零碎经验进行整合、提升的主要抓手。因此,幼儿的阅读活动不应局限于“看书”,教师应运用多种方式延伸拓展阅读活动,引导幼儿多维度地感受绘本赋予的价值,推进幼儿对绘本的深度阅读理解和多元的表达表现,培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。