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在农牧区小学班主任的管理中,班主任的沟通能力极为重要。有效的情感交流沟通既能提升农牧区区学生的学习质量,又能有效的拉近学生与教师的距离,消除教师与学生之间的隔阂,并且还助于帮助班主任及时掌握学生的学习情况和感情情况。有利于及时应对班级中各种矛盾,防止矛盾的进一步扩大,除此之外还利于对学生的生活问题和学习问题进行针对性处理。本文主要针对农牧区的班主任与小学生的情感沟通工作进行研究分析。