由两例情感目标的对比探寻表述情感目标四“要素”

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情感目标1(内容:篮球——复习原地运球、学习直线运球)是培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化学生的娱乐情感,提高想象和交往能力,发展学生的个性,增强学生得心理素质。情感目标2(内容:篮球——复习原地运球、学习直线运球)是在学生进行原地运球与直线运球练习时,喜欢重复练习,并主动与同伴合作,完成任务(团结合作、集体主义思想的具体表现),在教师安排运 Emotional goal 1 (content: basketball - review the dribble dribbling, learn dribbling) is to cultivate students’ enthusiasm, tenacious struggle, strive for victory in the sense of competition and solidarity and cooperation, hard-working of the excellent quality and enhance the entertainment of students, Improve the ability of imagination and communication, develop the personality of students and enhance students’ psychological quality. Emotional goal 2 (content: basketball - review of the dribble, learning dribbling) is the practice of dribble and dribble dribbling students like to repeat the practice and take the initiative to cooperate with their peers to complete the task (unity and cooperation , Concrete manifestation of collectivism), arrangements for the transport of teachers
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