【摘 要】
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新技术、新业态和新环境（简称＂三新＂）对高职院校的产学研协同创新提出了新要求。针对高职院校在目前新环境下的产学研协同创新问题,从协同动力、协同运作和科技产出三个方面设计
【基金项目】
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2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于新技术、新业态视角下的高职院校产学研协同创新研究”（2015SJD301）阶段性研究成果
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新技术、新业态和新环境（简称＂三新＂）对高职院校的产学研协同创新提出了新要求。针对高职院校在目前新环境下的产学研协同创新问题,从协同动力、协同运作和科技产出三个方面设计了新型高职院校产学研协同创新指标体系,并通过调查问卷形式搜集数据,结合邓氏灰色关联模型,测算＂三新＂企业对高职院校产学研协同创新影响因素的重要程度。研究显示,设计利益分配与改革成本的指标对高职院校与＂三新＂企业协同创新具有显著影响,而协同创新中的知识学习、沟通交流等意识形态被高职院校和企业所忽视最后依据研究结果提出了相应的对策建议。
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