2013年辽宁省抚顺市中考作文题解析

来源 :初中生优秀作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyonghong1974
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
真题再现请在下面两题中任选其一作文。题目一:那段路,我不是一个人在走题目二:谁说提示与要求①选择题目二,先把题目补充完整,然后作文;②文体不限,不少于600字,如果写成诗歌,不少于20行;③字迹工整,书写清楚(达此项要求,评分时可奖励2分);④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 Zhenti Reproduction Please choose one of the following two essays. Topic One: That section of the road, I am not a person to go Topic 2: Who said prompts and requirements ① Select the title Second, first complete the subject, and then composition; ② Style, not less than 600 words, if written in poetry, Not less than 20 lines; ③ neat writing, writing clearly (up to this requirement, the award can be awarded 2 points); ④ text may not appear real name, school name, place name.
其他文献
针对2种碳纤维织物/环氧预浸料,采用热压罐工艺在不同条件下制备了变厚度层板,并通过层板内部形貌、层板厚度、纤维含量、吸胶量、织物渗透率的测试分析,研究了变厚度层板的
这学期,我接手四(2)班,还未上任,就已耳闻——这班的孩子特皮,纪律不好抓,班中还有“四大金刚”尤其麻烦。当时听后,我也只是淡淡一笑,因为,带班级抓纪律一直是我的强项。这
摘 要: 小学生习作水平的提高是一个由量变到质变、循序渐进的过程,不是一朝一夕所能达到的,急于求成、拔苗助长或精英教育都不符合教育规律,要承认学生的个体差异,要实事求是,因材施教。要善于发现小学习作教学中存在的问题,并找到合适的解决办法。  关键词: 小学习作 存在问题 解决办法  习作教学不外乎两个方面,一是教师的教,二是学生的学。在实际习作教学中,教师和学生都存在一些问题,只有找到解决这些问题
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
钨酸锆因其具有各向同性的负热膨胀性能,自1996年发现以来即获得极大关注。目前一些新发现的具有比钨酸锆更大负热膨胀性的材料,如:碳氮键化合物、铁电陶瓷、反钙钛矿结构的
2008年6月28日,财政部会同证监会、审计署、银监会、保监会发布了《企业内部控制基本规范》(以下简称“基本规范”),基本规范适用于境内大中型企业,自2009年7月1日起将首先在
对宝钢 2DL、3DL两台 4 5 0m2 烧结机现场取样 ,测定试样中的锌含量 ,进行锌平衡计算 ,研究烧结系统锌的平衡状态及其影响因素。为解决含锌尘泥的回收利用提供基础数据 Samp
寒假里,我发表在《第二课堂》上的环保文章《我的绿色家园梦》,由《第二课堂》推荐,参加了“节约·环保·文明”科普征文活动。经过全国总评选,我的这篇文章获得了二等奖, W
[设计背景]    最近,在我们小区内发生了一幕惨剧:一户居民家由于电路老化发生火灾,一位小孩被困其中,他的爸爸和奶奶相继冲入火海相救,结果不但小孩未能幸免,连奶奶也被烧死,爸爸深受重伤,至今没有脱离生命危险……这件事对孩子们触动很大,课间经常能够听到这样的激烈争论:“他的爸爸、奶奶是否该冲进火海救人?”看着孩子们那涨红的小脸和一脸疑惑的表情,我决定组织一场讨论……    [教学片段]    (师
摘 要:如何进行数学课堂的有效提问呢?本文结合我校具体实施的“四段两促“教学模式,从新授课、复习课、习题课、试卷评讲课几个方面就有效性提问作一些肤浅阐述,借以抛砖引玉。  关键词:四段两促;数学教学;有效性;提问  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)04-067-1  课堂提问是教师促进学生思维,推动学生实现预期目标的基本控制手段。因此,课堂提问的有效性