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2013年新课标全国巻（Ⅰ）及2011年大纲全国巻中，都涉及了多用电表的实验题，如果使用中值电阻的思路解题，将非常巧妙.
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欧姆表的中值电阻的妙用
【摘 要】
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2013年新课标全国巻（Ⅰ）及2011年大纲全国巻中，都涉及了多用电表的实验题，如果使用中值电阻的思路解题，将非常巧妙. 1 什么是中值电阻 多用电表的表盘上的第一条刻线，是欧姆挡的刻度线，其正中间的数值就是中值电阻的阻值. 欧姆表内部结构可等效为由表头、电源、可调电阻几部分组成，如图1.多用电表的黑表笔与内部电源的正极连接，多用电表无论在测量电流、电压、电阻时电流都能从红表笔流入，黑表笔流
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年5期
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笔者听了两位教师关于沪科版九年级十五章第一节《电阻和变阻器》的同课异构教学，有很多感想.现谈一下本人由本堂课想到的关于课堂实验的看法. 一、两位教师的教学过程简述 崔老师（A学校） 教学过程： （一）引入：从小明和爸爸关于选购铜线还是铁线的电线争执中提出疑问，究竟谁对？ （二）认识电阻 演示实验：两只相同灯泡并联，一支路连铜丝，一支路连镍铬丝，同电压为什么一个亮一个暗？ 引出定义、符
下面的问题是一道非常经典的竞赛难题，许多竞赛书（如著名的程稼夫《力学篇》）都有收藏，解答过程千篇一律，如出一人之手. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
1 实验改进设想 1.1 课标要求 关于直流电动机的工作原理，《义务教育物理课程标准（2011版）》描述：通过实验 ，了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关.了解直流电动机的工作原理.而物理课程的实验提出了明确要求.在“内容要求”中，凡是用“通过实验”这一措辞陈述的知识内容，都必须通过实验来学习，这些实验是必须做的. 1.2 传统实验的优缺点 实验室原来配置只有直流
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很多人都知道我们吃的水果和蔬菜中有些可以用来制成电池供电，但是对于它们的的供电效果，我国在这方面的研究还比较少，也没有什么权威的研究告诉我们，在我们容易找到的材料中，什么材料是供电效果最好.在外国，倒是不乏这方面的研究，例如在以色列这样的小国，有很多比较落后的地区，使用土豆制成电池供电.因此笔者历经三年时间，对市场上常见的100多种水果蔬菜的供电效果进行了研究.现选出供电效果最好的几种进行对比分析
1．Theboy Was walking down the street when a UFO landed．当UFO着陆时。那个男孩正沿街走着。
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