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文化意识是四大学科核心素养之一,提升跨文化交流的意识与能力的重要性日益凸显.本文以Harry Potter and the Philosopher\'s Stone的初中英语原著阅读教学实践为例,从挖掘词汇文化内涵,探究语言表达特点及感悟语篇价值观三个层次探索培养文化意识的阅读教学途径.
基于文化意识培养的初中英语原著阅读实践r——以Harry Potter and the Philosopher's Stone为例
【摘 要】
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文化意识是四大学科核心素养之一,提升跨文化交流的意识与能力的重要性日益凸显.本文以Harry Potter and the Philosopher\'s Stone的初中英语原著阅读教学实践为例,从挖掘词汇文化内涵,探究语言表达特点及感悟语篇价值观三个层次探索培养文化意识的阅读教学途径.
【机 构】
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福建省厦门市集美中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年23期
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