信息化条件下的联合作战是以科技密集型的武器装备为基础，先进的作战理论为指导。信息化武器装备要靠信息化人才去操纵，信息化战争要靠信息化人才去指挥。院校作为人才培养基地，必须加大信息化建设的力度，大力培养适应信息化战争需求的新型军事人才，为建设“能打仗、打胜仗”的信息化军队提供人才保证。
　　一、搞好顶层设计，制定信息化人才培养标准
　　适应信息化战争要求的教学内容体系，是培养高素质军事信息化人才的基础，院校相比部队具有基础性、全局性、先导性的重大作用。培养信息化军事人才，院校建设要先行，搞好顶层设计。按照信息化建设对人才培养的要求，系统调整课程设置和教学内容，实现信息技术与课程内容的有机结合。构建适应信息化人才培养需要的各类、各层综合化教学模式，大力推行理论融合教、技能综合练、指挥综合实践、战术综合设计、能力综合考评的人才培养模式。构建网络互动式、模拟仿真式、案例分析式、学研式、探究式等学科教学模式，构建以一体化指挥平台、多媒体技术、模拟仿真技术、网络技术为支撑的研讨式、互动式等课堂教学模式，探索启发式等学员自主学习模式，使学员在信息化的环境下，以联合作战需求为牵引，多学科穿插渗透，学习信息战理论，强化信息作战技能，熟悉信息作战指挥，研练信息作战战法，提高信息作战能力，从而达到培养信息化人才的目的。
　　二二、做好基础保障，完善信息化教学平台
　　院校在教学资源上具有人才密集、知识密集、科技密集的优势，必须充分发挥院校在信息化科研的优势，大力发展信息化指挥平台。进一步推进信息化指挥平台改进和完善工作，提高基础保障水平。充分利用院校设施设备较先进的有利条件，建立以网络教学、模拟训练、信息资源、教学管理等软件应用系统为平台，以科学有效的管理机构和制度为保障的数字化教学环境，优化资金保障投入，按照突出重点、满足急需、创造精品的思路，提高重点学科的现代化水平。建立教育信息资源开发使用、成果奖励激励机制。充分调动广大教员开发教育信息资源的积极性和创造性，鼓励教员积极研究开发应用教学软件系统，开发有助于提高教学质量的信息素材资源，加大成果奖励力度，重奖信息化教学科研成果，以及授课质量好、信息资源开发应用好，信息指挥平台提出合理改进建议和院校信息化建设中做出突出贡献的教员，使院校教学改革和信息化建设更加充满生机和活力。
　　三三、推进教学改革，加强信息化教学方法和内容
　　要牢牢抓住“院校教学向部队靠拢”这条主线。大力实施网络化教学，开发和使用作战实验室，开展“网上作业”、“网上训练”和“网上演习”，实现课程信息资源共享；实施多媒体教学，增大教学的信息容量，增强教学的直观性；研究和使用计算机模拟训练系统，利用模拟系统提供多变的交战态势，虚拟现代战场环境，实施仿真模拟教学，缩短课堂与战场的距离，把教学推向实战化。按照信息化条件下联合作战需求推进课程教学内容的改革，整合教学资源、优化课程教学内容，突出与信息技术相关基础课内容，充实信息理论、信息技术、信息装备的内容，注意多学科知识的交叉、渗透和融合，保证专业课教学与部队装备的发展同步或超前。突出信息化条件下带有实战背景的对抗性教学，使院校教学与战争的发展同步。各个学科专业的教学，都要充分反映信息知识和信息技术，让学员深入了解信息装备、信息化军队建设和信息化战争的发展水平，增强学员信息化战争的意识，培养驾驭信息化战争的能力。