【摘 要】
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本文在数学教学实践基础上,通过对高中数学作业特点的探讨,得出新课程实施之前数学作业模式在培养学生创造性思维和创新能力方面存在弊端,提出新课程下的数学作业模式的设想
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本文在数学教学实践基础上,通过对高中数学作业特点的探讨,得出新课程实施之前数学作业模式在培养学生创造性思维和创新能力方面存在弊端,提出新课程下的数学作业模式的设想。通过实践证明这种新课程下的高中数学作业模式有利于学生知识的巩固和运用,培养学习的兴趣,发展学生的潜能,提高学生的数学成绩。
Based on the practice of mathematics teaching, through the discussion of the characteristics of high school mathematics homework, this paper draws the conclusion that the math homework mode has some shortcomings in cultivating students’ creative thinking and innovative ability before the implementation of the new curriculum, and puts forward the assumption of the mathematics homework under the new curriculum. The practice of high school mathematics under this new curriculum is proved to be beneficial to the consolidation and application of students ’knowledge, cultivating interest in learning, developing the potential of students and improving the students’ math performance.
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