论文部分内容阅读
实行新课改以来,至今已有十年,新一轮的课程改革又轰轰烈烈地向我们走来。此次课改的方向是力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。我们将如何贯彻新课程标准,适应新的教材体系,是我们生物教师急需解决的课题。