浅谈小学语文练笔的思考

来源 :软件(教育现代化)(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoxuejiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作教学是小学语文教学的重要环节,而小练笔则是写作教学的前提。阅读教学中的小练笔是基于学生对课文内容的理解和生活经验的积累为基础的。笔者认为在阅读教学中安排小练笔是提高学生习作水平的有效途径。因为,小练笔能激发学生写作的兴趣;小练笔能促进学生更深入理解文本;小练笔能提高学生的写作能力。因此,在语文教学中及时有效进行练笔,能让学生取得真正的大收获。
其他文献
在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学学习的有效性就显得十分迫切与必要。首先通过“设疑”、反馈、学生提问培养学生学习数学的兴趣,其次还应倡导主动
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,如何安排学习活动,往往较少问津。全面实施素质教育,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍
现代教育技术对课堂教学不仅是锦上添花,更是雪中送炭,正确地使用多媒体在教学中的作用,是优化课堂教学,提高教学质量的重要途径之一。心理学研究表明,兴趣是最好的老师,是鼓舞和推
作为教学过程基本环节之一的作业设计,是语文教学工作中的基本环节,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。作业是反馈
在教学工作中,我们对领会教学大纲、驾驭教材研究的较多,而研究学生思维活动较少,因而选择适合学生认知过程的教法也少。“教然后而知困。”教师在教育教学过程中时常反思,会不断
当前,基础教育课程改革正在深入开展,要真正落实新课标所提出的要求,学生学习方式的改变是其中非常重要的一个方面。其中,合作学习就是一种非常有效的学习方式,它既可以激发学生的
钱梦龙先生总结出“学生为主体,教师为主导,训练为主线”这种“三合一”的构思,也就是要教师精心指导学生,把学生从“暗胡同”里摸索解放出来。因此我认为,以下几方面特别值得注意
语文课程的核心价值取向,决定了阅读课除了内容的领受外,还应指向语言的学习,具体地说就是在阅读课中引导学生体会各种语言形式在准确传达作者思想感情方面所起的作用,以把握语言
阐述情感在初中三个阶段的体育教育中起的作用及教学中影响学生情感的因素,论述在体育教育中调节学生情感的方法。情感是人对客观事物态度的体验,反映着客观事物与人需要之间的
遵循阅读———模仿———借鉴———创作的基本规律,将文本的内容进行整合,从文本中寻求培养学生作文能力的共同点,成为新的“习作例文”。