【摘 要】
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微学习是信息技术高度发达的产物,具有鲜明的时代特征,符合现代人的学习需求、学习方式,能够让学习者有效地实现知识吸收、内化的重要途径之一。高校外语微学习模式是对传统
【基金项目】
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南通大学2019年教学改革研究项目(项目编号:2019B20),2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目(项目编号:2019SJA1465)
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微学习是信息技术高度发达的产物,具有鲜明的时代特征,符合现代人的学习需求、学习方式,能够让学习者有效地实现知识吸收、内化的重要途径之一。高校外语微学习模式是对传统外语学习方式的重要变革,是现代外语教学的有益补充。通过整合网络外语学习资源并进行科学合理的设计,可供学习者实现突破时空限制的无时无刻的泛在学习。以高校日语《初级阅读》课程为例,首先对微学习及微学习资源的内涵进行概念界定,其次分析《初级阅读》微学习模式构建的可行性,在此基础之上深入研究《初级阅读》微学习资源的设计,以期提高教学效果,促进外语教育的发
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