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挖掘地理教材文本中渗透的育人理念,用形式多样的课堂活动、探究方式,用独特的教学情境的设计、风趣幽默的语言,有的放矢地培养学生的地理核心素养.
体现核心素养的地理课堂教学
【摘 要】
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挖掘地理教材文本中渗透的育人理念,用形式多样的课堂活动、探究方式,用独特的教学情境的设计、风趣幽默的语言,有的放矢地培养学生的地理核心素养.
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃庄浪县第三中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年33期
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