【摘 要】
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非常规油气藏分段压裂施工中常利用射孔限流法促进段内多条水力裂缝均匀发育,压裂过程中,支撑剂会逐渐磨蚀射孔孔眼,致使射孔孔眼的限流作用失效。为研究射孔孔眼磨蚀现象对
【机 构】
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西南石油大学“油气藏地质及开发工程”国家重点实验室,中国石油西南油气田公司勘探开发研究院
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非常规油气藏分段压裂施工中常利用射孔限流法促进段内多条水力裂缝均匀发育,压裂过程中,支撑剂会逐渐磨蚀射孔孔眼,致使射孔孔眼的限流作用失效。为研究射孔孔眼磨蚀现象对分段压裂中多裂缝发育的影响情况,耦合了孔眼磨蚀模型和水力裂缝扩展模型,建立了考虑射孔孔眼磨蚀的水平井分段压裂裂缝扩展模型。模拟结果表明：随着支撑剂磨蚀破坏射孔孔眼,孔眼的限流能力显著下降,导致压裂段内各水力裂缝尺寸差距增大。基于所建立的数值模型,研究了不同支撑剂浓度、压裂液排量条件下射孔孔眼磨蚀对压裂段内多条水力裂缝扩展的影响。结果表明：（1）压
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从中国石油西南油气田公司天然气研究院获悉，随着最后一张标准物质证书的出具，该院完成了又一批次的国家一级气体标准物质的制备并提供给中石油东部管道有限公司使用。本次国家
【摘 要】 《黄帝内经》作为中国传统文化的经典巨著，其文化理念（哲学思想、中医理论），对我国普通高中班级管理的理念和目标、班级管理的组织、班级管理的内容、班级管理的方法，都具有重要启示意义。 【关键词】 《黄帝内经》 文化理念 普通高中 班级管理 《黄帝内经》作为中国传统文化的经典之作，它与《易经》、《山海经》一起，被誉为我国上古时代三大奇书。它不仅仅是一部中医名著，而且是一部博大精深的文
三角函数中，知识点多，公式多，给教师的讲解和学生的学习带来了不小的困难.如何巧妙的掌握和记忆这些知识点，是每个师生共同面对的难题.我结合二十几年的教学实践，积累总结了一些规律，以供大家借鉴.现介绍如下. 一、30°，45°，60°角的几种三角函数值是常用的，必须熟练准确掌握，如下记忆方法既快又准： 1，2，3；3，2，1.分子加根号，分母都是2.
四川盆地南部地区煤层气参数井——川高参1井于2016年12月12日完成开钻验收顺利开钻,该井由四川省煤田地质工程勘察设计研究院负责实施。川高参1井位于四川省宜宾市高县文江
义务教育阶段的物理新课标在强调提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的前提下，提出了“三维教学目标”，即从“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三个维度来实现对人才素质的培养，新的课程标准对物理课堂教学提出了新的要求，本文结合教学实践谈谈一些体会。 一、课堂教学要灵活开放，重视学生的自主性 新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师是学生学习情境的创设者、组织
摘要 “以人为本模式”是新课程标准在实践过程中思想政治课堂教学模式的发展趋势。“以人为本模式”与传统的教学模式比较，主要的变化有五个方面：一是教学内容从“脱离生活”向“回归生活”转变；二是学生角色由“被动角色”向“角色互动”转变；三是学习过程由“知识灌输”向“学习体验”转变；四是教学形态由“封闭教学”向“开放教学”转变；五是教学文化由“人性漠视”向“人性关怀”转变。 关键词 新课程标准 思想政治
所谓类比,就是根据两种事物在某些特性上的相似,推理出它们在另一些特性上也可能相似的思维形式。类比思维应用到化学学习中,就是将陌生的化学信息与熟悉的相似的化学信息进行比较,即信息对象与熟悉对象比较(或目标对象与信息对象比较),从而揭示出化学过程或化学现象的本质。掌握类比思维,能提高分析问题和解决问题的能力。 类比思维的基本思路如下: A对象具有a、b、c、d属性, B对象具有a’、b’、c’属
一、教学课型 阅读课(45分钟)。 二、教材分析 1 教学内容 牛津高中英语十一模块第三单元Project部分。 2 教材处理 笔者根据自己对教材的理解，紧扣单元的主题设计了导入、观看视频、快速阅读、细读、复述、讨论、歌曲欣赏、总结以及作业九个环节，旨在帮助学生掌握阅读策略和阅读技巧，提高学生的阅读理解能力以及口头和书面表达能力。 3 教学目标 (1)语言知识目
2017年5月15日,中华人民共和国国土资源部（以下简称国土资源部）正式启动“十三五”全国油气资源评价。这项重要的国情国力调查计划3年完成,将对陆上和海域130余个主要含油气盆
【摘 要】 我们知道,学生接受英语知识的快慢、英语知识的掌握程度和学英语的心理存在着差异,所以,从阶段性的时空上就不能判断学生是聪明还是愚蠢的。为此,老师应给学生自主学习英语的过程留点空间,让他们有时间回味和思考所学的东西,为老师自己辛勤播下的知识种子“发芽、长叶、开花、结果”创造条件。 【关键词】 英语 学习 科学引导 自主消化 老师大胆地留点时间让学生去自主思考,学生就会感到受到了老师