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大中小学思政课一体化育人,要求一线思政课教师细化对教学目标的研究,并将与本学段相适应的教学目标落到实处。高中思政课教学要在高中生最为关注的也是最应理解的"为什么"这一方面重点发力,有的放矢,提高教学的针对性。本文以"始终走在时代前列的中国共产党"为例,通过"瞻前顾后"理清学习者的思维困惑;课前调研,把握学习者的学习起点;以点带面,回应学习者的思想困惑;适度挑战,提高学习者的思维品质。