【摘 要】
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在教师共同体建设的调查问卷中,老师们普遍认为“以学科组为核心的教研共同体”对平时的教育教学工作最有帮助。结合学校的课程、教学、文化,着眼于课堂教学实际,学科组老师
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在教师共同体建设的调查问卷中,老师们普遍认为“以学科组为核心的教研共同体”对平时的教育教学工作最有帮助。结合学校的课程、教学、文化,着眼于课堂教学实际,学科组老师自发组织成立了以“简约至真”为核心的课堂文化研究共同体、“版块”教学方式研究共同体、以课题为载体的科研共同体、青蓝工程共同体。通过“简约至真”课堂文化构建、“版块”教学、同课异构等活动,加强共同体建设。这种群众性研究,以研促教,针对性更强,可以为教师的成长提供飞翔的翅膀。
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