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医德教育活动中,人的主体性由主体意识、主体情感、主体意志和主体行为构成,它具有为"我"性、自主性、能动性和创造性四个方面的特征.长期以来,由于忽视了受教育者的主体性的发挥,而导致医德教育缺乏有效性和吸引力.在医德教育中如何发挥人的主体性,以弥补传统教育的缺陷,这既是我们在实践中需要探索的问题,也是新形势下创新和改进医德教育模式、提高教育效果的关键.