【摘 要】
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随着我国教育改革的不断深化,社会对教师的教学提出了更高的要求。在初中英语的日常教学中,教师所采取的何种教学方法将会对学生的学习产生不同的效果。因此,教师的教学方法
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随着我国教育改革的不断深化,社会对教师的教学提出了更高的要求。在初中英语的日常教学中,教师所采取的何种教学方法将会对学生的学习产生不同的效果。因此,教师的教学方法对学生而言显得非常重要,在日常的教学中教师应该重视自己的教学方法,让自己的教学方法更适合学生学习,只有这样才能有效地提高教学质量。本文结合自己的实际教学经验对初中英语教学方法进行了一定的阐述,旨在抛砖引玉,希望业界同仁能够提出更好的教学方法,为我国的教育事业做出贡献。
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阅读理解题是考查学生语言运用、文章理解、逻辑推理、分析判断等能力的综合性试题。它要求学生通读并深刻理解短文内容，然后做短文后的题目，有的是要求学生判断所给句子与原文
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【摘 要】 “两先两后”是一种科学有效的、符合新课程改革理念的课堂教学模式。将此教学模式灵活运用于初中英语课堂教学中，能够培养学生的自主学习能力和语言综合运用能力，提高学生的创新能力，从而提高英语课堂教学效率。 【关键词】 两先两后 教学模式 自学 初中英语的传统教学方法是先教后练，但教学效果却不甚显著。而谢仲卿教授的“两先两后”（先学后教，先练后导）是一种科学有效的、符合新课程改革理念的课堂