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摘要：作为一个综合的课程，计算机课程是非常重视理论知识和实际应用的，因此对于学生的教学，教师也应该重视学生实际应用能力的培养。但是在实际中，由于传统的教学观念的影响，现在高职院校在这方面的教学还不是非常到位，受到了很大的限制。为此，本文将结合当下高职院校学生计算机实践能力培养的现状，针对其中的问题提出了教学改革措施，期望通过这些措施的实行可以保证计算机教学的良好进行。
关键词：实践导向；高职院校；教学改革
一、 引言
随着科学技术的发展，计算机技术在人们生活和工作中得到了广泛的应用，因此现在学校加强了计算机的教学，期望通过有效的教学来加强计算机方面人才的培养。但是在具体的教学过程中，由于一些客观因素的影响，学校在计算教学方面遇到了许多问题，如对实践教学认识不足、教学内容缺乏实际性等，这些问题的存在给学生实际能力提升带来了很大的影响。所以学校应该重视这方面的问题，加大资源投入促进计算机教学的有效改革，实现对学生良好的教育。
二、 以实践为导向的高职计算机教学存在的不足
1. 对实践教学认识不足
在实际的计算机改革过程中，由于受到传统教学观念的影响，很多高职院校在进行计算机教学时会出现认识不足的情况。部分教师在平时的教学中，更加重视学生的理论知识，而对于学生实际的计算机应用能力却不是非常重视，这样就使得学生进行学习时，出现不重视实际应用能力培养的情况出现，从而影响学生计算机实际应用能力提升。此外，部分教师虽然认识到计算机实际应用能力培养的重要性，但是迫于升学压力等因素影响，教师在实际教学中并没有进行有效的实际应用能力培养，严重限制了学生计算机实际应用能力提升。
2. 教学内容与实际发展不符
除了对实践能力教学认识不足外，高职院校在进行计算机教学时还会出现教学与实际发展不符的情况。造成这种现象产生的原因主要是因为计算机在社会发展是非常迅速的，而学校在这方面却无法根据社会实际发展的需求进行教学，更多的还是沿用传统的教学方法。这样就使得教学内容无法很好根据社会实际情况教学，进而影响计算机人才的培养。
3. 教师教学水平欠缺
在对学生进行实际计算机实践能力培养过程中，教师的教学水平对于学生的影响是非常大，可以更好地帮助学生提升实际计算机应用能力。但是在现在很多高职院校中，很多教师只具备了相应的计算机理论知识，而自身的实际应用能力也存在一定的欠缺。同时部分高职院校的教师学历水平也不是很高，这就给教师实际应用能力学习带来了很大的限制。
三、 以实践为导向的高职计算机教学改革措施
1. 提高对计算机实践教学的认识
为了保证计算机教学改革工作更好地进行，实现学生计算机实际应用能力提升，教師应该提高计算机实践教学认识，重视学生实际应用能力培养。在实际中，教师需要对计算机实践应用能力重要性进行宣传，可以通过校园网或者校园广播进行相应的宣传，提升学生对这方面的认识。同时教师需要改变自己的价值观念，知道计算机能力并不仅仅是指理论知识，同时也包括了实际应用能力。此外，教师应该认识到作为高职院校，其主要是培养学生的实际应用能力，是为了社会更好发展进行服务的。
2. 增强教学内容的实际性
除了提高实践教学认识外，教师应该增加教学内容的实际性，其中具体操作可以从以下几个方面采取相应的措施。首先，教师应该多进行社会调查，了解社会对计算机人才的需求。这样在实际的教学中，教师可以更好进行教学内容调整，使其能够更好地提升学生实际应用能力。其次，学校应该多设置一些实际应用课程，对原本的教学课程进行调整，增加学生计算机实际应用能力，同时需要多跟学生进行沟通和交流，了解其真实想法，这样学校也可以更好根据实际情况进行计算机内容改革，实现学生良好的教育。
3. 促进教师教学水平的提升
教师作为学生学习的核心，对于学生计算机实际应用能力提升具有重要的作用，因此高职院校应该加强教师计算机教学能力培养。在实际中，学校可以对学生进行计算机知识的教育和培训，通过这种方式来提升教师实际教学水平，从而可以更好地帮助学生提升计算机实际应用能力。同时教师还需要利用空余的时间进行计算机知识和实际应用能力的锻炼，可以通过网上查资料等方式进行实际应用能力提升，从而更好进行计算机实践教学。
四、 总结
提高学生的计算机实践应用能力是非常重要的，可以为学生的就业和发展打下良好的基础，因此在实际中，学校应该加强这方面的教学，加大资源投入，促进计算机实践教学的良好开展。学校应该提高对计算机实践教学的认识，知道实际应用能力对学生未来发展具有重要促进作用。同时学校也应该根据社会实际的人才需求进行计算机教学内容改革，从而更好帮助学生进行计算机应用能力的提升。最后学校应该加大对教师的培训力度，提升教师实际教学能力，实现学生良好的发展。
参考文献：
[1]王东晓，秦娜.以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革与创新探析[J].信息通信，2014，04：287.
[2]王植.基于就业和社会需求为导向的高职计算机实践教学的改革与创新[J].电脑知识与技术，2016，36：124-125.
作者简介：
钟伟华，教师，内蒙古自治区赤峰工业职业技术学院。
关键词：实践导向；高职院校；教学改革
一、 引言
随着科学技术的发展，计算机技术在人们生活和工作中得到了广泛的应用，因此现在学校加强了计算机的教学，期望通过有效的教学来加强计算机方面人才的培养。但是在具体的教学过程中，由于一些客观因素的影响，学校在计算教学方面遇到了许多问题，如对实践教学认识不足、教学内容缺乏实际性等，这些问题的存在给学生实际能力提升带来了很大的影响。所以学校应该重视这方面的问题，加大资源投入促进计算机教学的有效改革，实现对学生良好的教育。
二、 以实践为导向的高职计算机教学存在的不足
1. 对实践教学认识不足
在实际的计算机改革过程中，由于受到传统教学观念的影响，很多高职院校在进行计算机教学时会出现认识不足的情况。部分教师在平时的教学中，更加重视学生的理论知识，而对于学生实际的计算机应用能力却不是非常重视，这样就使得学生进行学习时，出现不重视实际应用能力培养的情况出现，从而影响学生计算机实际应用能力提升。此外，部分教师虽然认识到计算机实际应用能力培养的重要性，但是迫于升学压力等因素影响，教师在实际教学中并没有进行有效的实际应用能力培养，严重限制了学生计算机实际应用能力提升。
2. 教学内容与实际发展不符
除了对实践能力教学认识不足外，高职院校在进行计算机教学时还会出现教学与实际发展不符的情况。造成这种现象产生的原因主要是因为计算机在社会发展是非常迅速的，而学校在这方面却无法根据社会实际发展的需求进行教学，更多的还是沿用传统的教学方法。这样就使得教学内容无法很好根据社会实际情况教学，进而影响计算机人才的培养。
3. 教师教学水平欠缺
在对学生进行实际计算机实践能力培养过程中，教师的教学水平对于学生的影响是非常大，可以更好地帮助学生提升实际计算机应用能力。但是在现在很多高职院校中，很多教师只具备了相应的计算机理论知识，而自身的实际应用能力也存在一定的欠缺。同时部分高职院校的教师学历水平也不是很高，这就给教师实际应用能力学习带来了很大的限制。
三、 以实践为导向的高职计算机教学改革措施
1. 提高对计算机实践教学的认识
为了保证计算机教学改革工作更好地进行，实现学生计算机实际应用能力提升，教師应该提高计算机实践教学认识，重视学生实际应用能力培养。在实际中，教师需要对计算机实践应用能力重要性进行宣传，可以通过校园网或者校园广播进行相应的宣传，提升学生对这方面的认识。同时教师需要改变自己的价值观念，知道计算机能力并不仅仅是指理论知识，同时也包括了实际应用能力。此外，教师应该认识到作为高职院校，其主要是培养学生的实际应用能力，是为了社会更好发展进行服务的。
2. 增强教学内容的实际性
除了提高实践教学认识外，教师应该增加教学内容的实际性，其中具体操作可以从以下几个方面采取相应的措施。首先，教师应该多进行社会调查，了解社会对计算机人才的需求。这样在实际的教学中，教师可以更好进行教学内容调整，使其能够更好地提升学生实际应用能力。其次，学校应该多设置一些实际应用课程，对原本的教学课程进行调整，增加学生计算机实际应用能力，同时需要多跟学生进行沟通和交流，了解其真实想法，这样学校也可以更好根据实际情况进行计算机内容改革，实现学生良好的教育。
3. 促进教师教学水平的提升
教师作为学生学习的核心，对于学生计算机实际应用能力提升具有重要的作用，因此高职院校应该加强教师计算机教学能力培养。在实际中，学校可以对学生进行计算机知识的教育和培训，通过这种方式来提升教师实际教学水平，从而可以更好地帮助学生提升计算机实际应用能力。同时教师还需要利用空余的时间进行计算机知识和实际应用能力的锻炼，可以通过网上查资料等方式进行实际应用能力提升，从而更好进行计算机实践教学。
四、 总结
提高学生的计算机实践应用能力是非常重要的，可以为学生的就业和发展打下良好的基础，因此在实际中，学校应该加强这方面的教学，加大资源投入，促进计算机实践教学的良好开展。学校应该提高对计算机实践教学的认识，知道实际应用能力对学生未来发展具有重要促进作用。同时学校也应该根据社会实际的人才需求进行计算机教学内容改革，从而更好帮助学生进行计算机应用能力的提升。最后学校应该加大对教师的培训力度，提升教师实际教学能力，实现学生良好的发展。
参考文献：
[1]王东晓，秦娜.以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革与创新探析[J].信息通信，2014，04：287.
[2]王植.基于就业和社会需求为导向的高职计算机实践教学的改革与创新[J].电脑知识与技术，2016，36：124-125.
作者简介：
钟伟华，教师，内蒙古自治区赤峰工业职业技术学院。