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一、出示目标——明向。上课伊始,教师出示本课堂学习的目标,使每位学生明确学习的方向。如能让大多数学生积极地参与教学双边活动,那么这个目标就是一个成功的学习导向。二、点拨学法——引路。点拨学法,教会学生自主学习的方法,给学生导引一条有益的学习之路。三、研读课文——质疑。疑问的出现往往是通过
课堂教学 流程简述
【摘 要】
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一、出示目标——明向。上课伊始,教师出示本课堂学习的目标,使每位学生明确学习的方向。如能让大多数学生积极地参与教学双边活动,那么这个目标就是一个成功的学习导向。二
【机 构】
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恩施市书院中学
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2002年7期
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