【摘 要】
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本文探讨了农村地区中学信息技术教学的开展。农村地区由于受到地理位置、环境条件以及教师综合能力和素质水平的主观和客观两个方面的影响,在具体的信息技术课程教学中遇到
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本文探讨了农村地区中学信息技术教学的开展。农村地区由于受到地理位置、环境条件以及教师综合能力和素质水平的主观和客观两个方面的影响,在具体的信息技术课程教学中遇到了一些障碍和问题。但基于信息技术课程在现代社会中的重要作用,想要保持农村地区学生同步掌握先进的信息技术知识,并具备相应的实践能力,就需要农村地区的学校和教师共同努力,分析和总结现阶段课程教学中出现的问题,并提出有关的解决对策,提升这门课程的教学质量。
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