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体育是教育的一个不可或缺的重要组成部分,对于发展青少年的身体健康、心理健康和社会适应能力有着举足轻重的作用。本研究运用问卷调查法、课堂观察法和文献研究法对初中生体育课堂问题行为进行了解,并从学生自身因素、教师因素、环境因素三个方面对课堂问题行为的原因进行探讨。研究初中生体育课堂问题行为的现状,揭示出初中生在体育课堂中出现问题行为的深层次原因,并提出应对小学生课堂问题行为的有效策略。