【摘 要】
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目的:调查早年创伤与家庭教养方式对医学生的抑郁情绪影响。方法:使用互联网自评问卷进行横断面研究,对河北省某高校医学本科生大一至大三年级9902名学生,用一般状况调查表收集年龄、性别、家庭教养方式、运动习惯及兴趣爱好等社会人口学资料,用患者健康问卷抑郁量表（PHQ-9）、儿童期创伤问卷（CTQ-SF）和青少年生活事件量表（ASLEC）评估受访者的抑郁情绪及创伤。结果:筛查出存在抑郁情绪的2258例（
【机 构】
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河北医科大学精神卫生中心,河北省精神心理疾病临床医学研究中心,河北省精神卫生研究所,河北医科大学第一医院精神卫生科,河北省精神心理健康评估与干预技术创新中心,河北省脑科学与精神心理疾病重点实验室,河北
【基金项目】
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卫生健康创新专项（21377711D）； 河北省精神心理疾病临床医学研究中心项目（199776245D）； 河北省卫生健康委政府资助临床医学优秀人才项目（LS201903）；
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目的:调查早年创伤与家庭教养方式对医学生的抑郁情绪影响。方法:使用互联网自评问卷进行横断面研究,对河北省某高校医学本科生大一至大三年级9902名学生,用一般状况调查表收集年龄、性别、家庭教养方式、运动习惯及兴趣爱好等社会人口学资料,用患者健康问卷抑郁量表（PHQ-9）、儿童期创伤问卷（CTQ-SF）和青少年生活事件量表（ASLEC）评估受访者的抑郁情绪及创伤。结果:筛查出存在抑郁情绪的2258例（22.8%）;抑郁情绪组CTQ-SF及ASLES得分高于无抑郁情绪组,吸烟饮酒及学习成绩排名后50%的学生比例均高于无抑郁情绪组（均P＜0.05）。专制型、忽视型及溺爱型家庭教养方式是抑郁情绪的危险因素（OR=1.32、1.35、1.61）;保持良好的运动习惯、培养兴趣爱好是抑郁情绪的保护因素（OR=0.76、0.75）。结论:医学生抑郁情绪检出率较高,早年创伤、负性生活事件及不良家庭教养方式可能是发生抑郁情绪的危险因素,运动习惯及兴趣爱好是保护因素。
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