帕金森病非运动症状对患者日常生活能力的影响

来源 :现代临床医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suixin1102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨帕金森病非运动症状之间的相互影响及其对患者日常生活能力的影响.方法:纳入2016年6月至2017年10月及2019年2月至2020年1月在四川省人民医院神经内科门诊确诊的帕金森病患者155例,用量表的方式收集患者的非运动症状的数据并进行分析.结果:Spearman秩相关分析显示帕金森病各非运动症状之间存在相关性,并与病程、疾病分期、年龄等有关.logistic回归分析显示抑郁及年龄是患者日常生活能力的主要影响因素(P<0.05).结论:帕金森病非运动症状发生率较高,各非运动症状之间存在相关性,且年龄及抑郁对帕金森病患者日常生活能力影响最大.
其他文献
中考数学专题课如何选题,该怎么上,是中考复习永恒的话题.它要求教师立足课本,深入研究,探索教法.本文从课本上的一道习题出发,对基本图形进行探索,寻求基本图形中存在的规律,让学生在变中感受不变,掌握研究问题的一般方法.
检验是数学解题的良好习惯,缺乏检验意识是导致解题出现问题的重要原因.检验分检查、完善、说理三个层面.由此导致的数学检验盲区,需要教师在教学中有的放矢地加强检验意识的培养及方法的渗透.
对近十年高考数学全国卷中的平面向量试题在宏观层面从类型、题数、分值、难易程度进行统计分析,在微观层面从试题考查知识点、融合其他知识点进行统计分析,并以此为依据对教师教学提出一些建议.
文本对一道全国高中数学联赛解三角形试题进行了深入分析,站在数学思想方法的高度,从数与形的角度进行了一题多解,并对结论作了一般性推广,以此感受数学思维的无穷魅力.
统计与概率章节知识是初中数学教学中一个与生活联系比较密切的板块,在初中毕业学业考试中也有着举足轻重的地位.但由于其抽象特征,学生在知识理解方面较为困难,是教学中的一个难点.为了让学生更好地理解统计与概率的概念,可以利用生活资源帮助学生理解概念,提升学习效果,提升学生数据统筹和分析研究能力.
1 基本情况rn1.1 授课对象rn学生来自四星级重点高中,学习基础较好,学生的逻辑判断能力和运算能力普遍较强,但逻辑分析能力不足 .rn1.2 教材分析rn《圆锥曲线》是高中数学选修二的主要内容,包括椭圆、双曲线、抛物线的方程与性质,这些内容既是高中数学的重点又是高中数学的难点 .由于三大圆锥曲线具有统一的定义,因此三者的性质之间必然具有高度的相似性,系统了解它们之间的相似性有利于学生从宏观上把握三大圆锥曲线,使碎片化的知识点形成系列化的知识体系 .
期刊
数学高阶思维包括数学批判性思维、数学创造性思维、数学元认知能力和数学问题解决能力.数学建模是通过建立模型的方法解决实际问题的过程.数学建模是发展数学高阶思维的“心脏”.数学建模的每个环节都促进了数学高阶思维的发展.以“用一元二次方程解决等周矩形面积问题”为例,围绕数学建模过程,设计深度合宜问题、不断进行课堂追问,从而发展学生批判性思维、创造性思维以及问题解决能力等数学高阶思维.
反映高层次思维的“非常规”问题蕴含着丰富的数学思想,能锻炼学生的思维能力,学生在碰到此类问题时往往有思维壁垒,感觉无从下手.本文主要探讨在学生的认知结构下,从其现有的常规思维角度出发,在课堂教学中如何利用常规思维方法去发现本质规律,主要侧重解决问题的思路和策略如何形成.
本文研究了圆锥曲线中焦半径和割线长中的调和平均问题,得到了若干有益的结论.
本文研究了一类二元最值问题的解法,揭示了“0”的代换的本质是构造了具备使用均值不等式条件的“拉格朗日函数”,并根据所求目标的结构特征概括了三种常见的模型.