【摘 要】
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多年的聋校教学工作,使我深深地体会到:要提高聋生的教学效果.最关键的一步是培养聋生的注意力,尤其是随意注意.这是聋校教育中一项重要而又艰巨的任务.也是聋生学习知识和完
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多年的聋校教学工作,使我深深地体会到:要提高聋生的教学效果.最关键的一步是培养聋生的注意力,尤其是随意注意.这是聋校教育中一项重要而又艰巨的任务.也是聋生学习知识和完整感知事物的必要条件.rn首先,教师要正确运用不随意注意的规律组织教学.根据教育心理学原理, 结合教学实践,教师培养学生的注意力主要有以下三种形式:一是激发求知欲.即由教师提出问题,学生们为了知道问题的答案,就会集中注意力,关注教师的讲解及其相关的教学活动.二是变化教学环境.即通过教学媒体,提高教学的直观形象性,促进学生的感知和思维活动.三是配合学生经验.即从学生最关心的问题入手,结合日常生活体验,然后转到所教主题之上.
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