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古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷，并取得了事半功倍的好效果。本文论述的就是如何在英语教学过程中，采取多种有效的形式来激发学生对学习英语的兴趣。
初中英语趣味教学策略探究
【摘 要】
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【摘 要】古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷，并取得了事半功倍的好效果。本文论述的就是如何在英语教学过程中，采取多种有效的形式来激发学生对学习英语的兴趣。 【关键词】初中英语；趣味教学；策略 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学研究也表明：学习动机中最活跃、最现实的成分是兴趣，没有兴趣，会使学生丧失学习的毅力的信心。因此，趣味教学是提高初中
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2013年4期
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