【摘 要】
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受平等主义文化的影响，日本的政策和制度上均未明确提及天才教育，在其公立教育中也尽量避免对天才进行差异化教育。但事实上，日本天才教育是存在的，并在不同发展时期发挥了特定的历史功能。其天才教育始终坚持以大众教育为平台，以科技和理科人才的培养为重点，以社会团体、半官方机构、学校和政府的协力合作为主要实践实施路径，最终谋求整体教育水平的提高和国家经济的发展。
【基金项目】
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教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”（编号：MOE-CIEM-2022019）；
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受平等主义文化的影响，日本的政策和制度上均未明确提及天才教育，在其公立教育中也尽量避免对天才进行差异化教育。但事实上，日本天才教育是存在的，并在不同发展时期发挥了特定的历史功能。其天才教育始终坚持以大众教育为平台，以科技和理科人才的培养为重点，以社会团体、半官方机构、学校和政府的协力合作为主要实践实施路径，最终谋求整体教育水平的提高和国家经济的发展。
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