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Hacker日常手法我来侃（上）
【出 处】
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计算机安全
【发表日期】
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2005年11期
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我很喜欢这本集子的名称：《实践 反思 成长》，朴实而贴切，体现着学校教育科研和教师专业发展的基本规律。 学校教育科研和教师专业发展是有规律的，其中一条基本的规律，我认为就是：关注实践、反思实践、研究实践、改进实践，在关注、反思、研究、改进实践的过程中取得成功，收获成果，实现成长。 教育科学本质上是一门实践的科学。古今中外真正有价值的教育科学研究成果，无不来自于教育教学的实践或有丰富、深刻的实践
一根竹子，它的根系深深植入大地深处，汲取养分，为竹千提供充分的滋养。主干之外．则是肆意发散的的细小分支和竹叶。竹的外形，很好诠释了效率高、成果丰的语义课堂——庞杂的根系使
解决目前在大学数学教育中出现的＂中学后＂诸多问题,是提高大学数学教育质量的关键和重点,也是当今高校数学教学亟待解决的现实问题。文中采用问卷调查、学生座谈、走访交流等多
我国的信息安全事业需要经历或正在经历两个转变,一个是技术上的,另一个是管理上的。首先谈一谈信息安全产品的开发由照搬到自主开发的转变。现在有越来越多的自主开发的安全产品面世,这标志着我国信息安全技术的研究由盲目阶段过渡到理性阶段,代表着我国信息安全技术发展的主流方向。 但是,不能不看到这种转变还是初步的,而且进展是缓慢的。缓慢的主要原因是重商业抄作,轻理论研究。美国作
段云所副教授 从现在的安全状况看一看,客户到底担心什么,怎样构建这个安全域?从这几个角度来谈一下。目前的安全状况可以先从产品分布来看看。2000年,大家认为安全产品总产值是19亿,有媒体统计的,官方统计的,有IBC统计的。基本产品有防火墙、密码,你可以看到产业里有什么东西赚钱,从已经赚过钱的,可以看到哪些是可卖的东西。
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