风物长宜放眼量——新年寄语

来源 :煤炭经济研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghchao0605
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
又是一年春草绿 ,总把新桃换旧符。当“十六大”的浩荡东风吹遍神州大地 ,当历史车轮满载着 2 0 0 2年的累累硕果驶进新的一年 ,回首往事 ,可以令人欣喜地看到 ,我国的煤炭工业已经逐步挣脱困境 ,开始走上正常发展的轨道 ,呈现出经济运行持续好转的势头。展现在我们面前的一连 Spring grass green is another year, always the new peach for the old symbol. When the mighty east wind of the “16th National Congress” blows through the vast land of China, it is gratifying to see that when the wheels of history filled the fruits of great achievements of 2002 into the new year, we can see with delight that our country’s coal industry has Gradually escaped from the predicament and began to embark on the path of normal development, showing a trend of continuous improvement in economic performance. Show in front of us in a row
其他文献
左凯莉,1944年出生于湖南岳阳,中共党员,2000年参与环保,现居住于华威里社区.多年来,在党的光辉旗帜下,她置身于志愿者队伍之中,团结全体和谐促进员与志愿者,认真做好百环六
期刊
阅读是因文得义的心理过程,是以文会友的交往过程,是书面文化的消费过程,是人类素质的生产过程。语文课程标准明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年阅读总量在400万字以上。”因此,如何引导学生走进阅读的广阔天地,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯和阅读能力,让学生真正学会阅读、热爱阅读、有效阅读,已经成为当前
朗读教学在高中语文课堂教学中占有重要的地位.本文立足于高中语文课堂教学实践,认为高中教师应进一步明确朗读在语文教学中的作用,进一步重视高中语文课堂朗读教学的地位,进
简述了ABC分类法的涵义,基于我院目前行政职能部门绩效分配考评单一、缺乏持续反馈的现状,分析其中存在的问题,提出将ABC分类法应用在医院行政职能部门绩效管理中,从而达到按
爱国是一个人应该有的最根本的情感,也是应该具有的公民道德之一,是立德之源、立功之本.孙中山曾说过“做人最大的事情,就是要知道怎么样爱国”.新时代发展机遇与历史挑战同
本文对楝科(Meliaceae)山楝属(genus Aphanamixis)植物山楝 A.polystachya(Wall.)R.N.Parker进行了系统的化学成分研究,共分离了化合物52个,鉴定了50个化合物,其中新化合物20个(
目的 探讨延续性护理干预对精神分裂症患者治疗依从性的影响.方法 选取2016年2月~2019年2月我院的46例精神分裂症患者,随机分为两组.对照组用常规护理干预,观察组用延续性护理
该文在查阅大量文献的基础上,优选三条路线合成了盐酸噻氯匹啶,从中得到一条比较适合工业化生产的合成路线.该方法是以2-噻吩乙酰胺为起始原料,经还原得到2-噻吩乙胺,再经与
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“读书百遍,其义自见”,“读书破万卷,下笔如有神”等,这些话都强调了“读”在学习中的重要作用。语文教学更加离不开有效的朗读,这往往比唱一首美妙的歌曲,跳一段婀娜的舞蹈来得更加美轮美奂,它能给课堂增添光彩,让学生精神饱满地投入学习。所以我在每节语文课前,选择大声朗读这一环节来奏响课堂。  一、把朗读当成表情达意的手段  记得“三味书屋”中的寿镜吾老先生大声道:“读
摘 要: 提高课堂教学的有效性,应以学生为主体,调动学生的学习积极性,帮助他们发现问题,探索问题、解决问题,要在语文教学中注意培养学生的兴趣,建立良好的师生关系。此外,还应注意课堂教学的艺术,使学生爱上语文课。加强课后的反馈,根据课堂教学情况再做适时调整,进行适当的教学补充,使得教学更加有效。  关键词: 初中语文课堂教学 有效性 提高方法  提高课堂教学的有效性,以学生为主体,需要教师在上课的时