把握课堂主阵地,积累数学活动经验

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数学活动经验是在参与数学活动的基础上获得的。学生的数学活动主要是指学生在教师指导下开展的以实物、模型、数学的语言、数学的思想、方法和策略为操作工具,以完成某种数学任务为目标,通过看、听、说、做、思等形式,涉及认知、情感、意志、行动全面参与的学习数学和应用数学的行为活动、思维活动及情感活动相互交织的活动集合体。作为一线教师,应以课堂教学为抓手,主动引导学生参与数学活动,构建数学知识,积累数学活动经验。
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