浅谈科学教学中学生质疑能力的培养

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质疑能力在思维活动乃至人的认识活动中占有重要地位。正如爱因斯坦所说:"一个问题的产生通常要比它结论的得出更为重要。"因此,如何发挥学生质疑善问的天性,培养学生的问题意识,是科学教学中重要的教学任务之一。
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