【摘 要】
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对中学体育课程改革中学生所表现出的学习情绪进行研究,认为其具有种类多样,极性明显,波动极大等特征,有复杂的成因。而不良情绪对学习效果影响至深。教师在教学中通过有效的
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对中学体育课程改革中学生所表现出的学习情绪进行研究,认为其具有种类多样,极性明显,波动极大等特征,有复杂的成因。而不良情绪对学习效果影响至深。教师在教学中通过有效的对策加强对学生学习情绪进行积极的调控,使学生处于良好的情绪状态和得到必要的情绪体验,是提高中学生体育教学质量的关键,是推行课程改革的重要举措。
The study of the emotion of the students in middle school P.E. curriculum reform shows that it has the characteristics of variety, polarity and volatility. Negative emotions have a profound impact on learning outcomes. Teachers in the teaching through effective measures to strengthen students’ learning emotion regulation, make students in a good emotional state and obtain the necessary emotional experience, is to improve the quality of secondary school physical education teaching is an important measure to implement the curriculum reform.
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[摘要]以人为本是民生观基本的价值取向。以人为本包含两个层面的意思：“发展为了人民”——发展的评价性价值因素，“发展依靠人民”——发展的实效性价值因素。要真正解决社会民生问题，在社会原则价值取向上必须实现三个基本转变。 [关键词]中国特色社会主义民生观；以人为本；价值取向 [中图分类号]B018 [文献标识码]A [文章编号]1007-1962(2009)15-0027-02 中国特色社
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