论文部分内容阅读
在初中物理教学中，物理教师要提高课堂上的教学质量，不仅需要探寻好的课堂教学方法，还应该注重到自己言行举止给学生带来的影响。教师只有引导学生积极思考，优化课堂教学，切实提高初中物理教学质量。同时，重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
初中物理课堂教学策略初探
【摘 要】
：
在初中物理教学中，物理教师要提高课堂上的教学质量，不仅需要探寻好的课堂教学方法，还应该注重到自己言行举止给学生带来的影响。教师只有引导学生积极思考，优化课堂教学，切实提高
【机 构】
：
重庆市合川区尖山中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
介绍 了微波光 导法的基 本原理 及其在光 催化研 究中的应 用． 组 装了频 率域瞬态 微波光导测量系 统，在频 率域测量 了不同 电导率 的 硅单 晶的 微 波光 导 响应， 发 现在
在分子生物学领域,腺病毒载体是将外源基因导入动物细胞内经常使用的载体之一.由于其靶细胞种类多,转导效率高,对增殖期及静止期细胞均有很高的转导效率,不整合到宿主基因组
生活化教学即是将教学置于学生广阔的生活中，以解读学生生活，引领学生生活为目的的教学思想。因此，我们要以学生的生活经验为基础，关注学生在教学活动中的体验与感受，打破书本世界
3月26日上午9时8分,奇瑞汽车股份有限公司第200万辆汽车在芜湖下线及威麟新品上市,由此成为中国汽车工业史上第一个突破200万辆的自主品牌和国内第5家达到200万辆级的乘用车
当代是一个信息化、科技发达的社会，对人才的要求也变得越来越高，尤其是具有创造性思维的创新型人才，因此，学校应该注重培养学生的创造性思维。在高中数学教学中，培养学生具有创造
3月24日,芜湖市委、市政府召开国家技术创新工程试点、合芜蚌自主创新综合试验区推进工作暨科技奖励大会,全面启动技术创新工程试点工作。会议提出,要紧抓国家技术创新工程试
《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通
研究了 可见光（ ≥４２ ０ ｎ ｍ ） 照射下 染料茜素 红在空气 饱和 的 Ｔｉ Ｏ２ 水溶 液中 发生 的光 催化降解过 程． 借 助紫外 、核磁、顺 磁、红外 、色质 联用等手 段，发现 染料茜素 红的
教师教学时应充分利用学生的生活经验，创设与学生生活环境密切相关且学生感兴趣的问题情境，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在数学教学中，要积
高中物理是一门实用的学科，它主要研究电学力学等方面的教育。可以说高中物理的教学是与生活联系很紧密的，所以情境教学可以更好的帮助到高中物理的课堂教学，教师可以根据相应的