【摘 要】
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<正>《数学课程标准》明确指出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"著名心理学家皮亚杰指出:"语言是智力发展的促进者。语言是思
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<正>《数学课程标准》明确指出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"著名心理学家皮亚杰指出:"语言是智力发展的促进者。语言是思维的外衣,是思维的工具,语言对思维有概括和调节的作用,人们借助语言才能对事物进行抽象、概括,反过来借助思维对人们的语言进行调节。"课堂教学活动中,学生的口头表述,是教师获取教学反馈信息的重要来源,也是教师调整教学策略的主要依据。
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