【摘 要】
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中国传统文化源远流长,拥有许多脍炙人口的典故,小学语文教学属于传统教育课程中最重要的一类课程,属于重中之重。学校教师人员应当将传统文化融入自己的日常教学任务中,通过
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中国传统文化源远流长,拥有许多脍炙人口的典故,小学语文教学属于传统教育课程中最重要的一类课程,属于重中之重。学校教师人员应当将传统文化融入自己的日常教学任务中,通过课堂,多媒体,以及学生动手实践,让学生们亲身体会传统文化的乐趣。语文的教学效果的好坏从某种意义来讲直接关系着,中华传统文化的弘扬与发展。本论文将从培养学生发现传统文化和感受传统文化等方面进行探讨。
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