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质疑是学生在阅读作品时较高层次的能力，质疑在语文教学各个环节中都有着重要作用。语文教师应培养学生在阅读过程中的质疑能力，教给学生导读质疑、自读质疑、互相质疑、提示质疑、拓展质疑等方法。这样。通过语文课的阅读教学真正提高学生的质疑论辨、独立阅读的能力。
质疑在阅读教学中的作用和方法
【摘 要】
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质疑是学生在阅读作品时较高层次的能力，质疑在语文教学各个环节中都有着重要作用。语文教师应培养学生在阅读过程中的质疑能力，教给学生导读质疑、自读质疑、互相质疑、提示质
【机 构】
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大城县职业教育中心
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2008年9期
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