小学德育生活化途径探索

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<正>学校课程的设置与开展,不仅要为学生未来的工作、生活培养基本的能力,还应使学生融于现实的生活,而不是简单地停留在形而上的理论说教上,因此,新课程理念下的学生学习是趋于生活化的。作为推进学生人格和谐发展、各项素质综合提升的小学德育课程,更是应该基于学生的生活实践,使其在学习中热爱生活,在生活化的德育课堂教学中,更好地实现人格道德修养的生成。但是近些年来,小学的德育工作一直无法提高自身的实效性,究其原因,主要是德育与生活的脱节。德育教学作为一个与生活息息相关的教学环节,必须面向生活,归于生活。因而,笔者将结合自身的教学实践,分析在小学德育中存在的问题,并尝试探索出实现小学德育生活化的有效途径。
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